Rollenspiele und Videokommentare zum Erlernen von Verfahren für soziale Situationen

Die SchülerInnen müssen ihre Rollenspielsitzung aufzeichnen und die Videos analysieren, um aus ihren Fehlern zu lernen

Zusammenarbeit bei der Erstellung und Analyse schriftlicher Verfahrensbeschreibungen

Die Schülerinnen und Schüler müssen eine kollaborative, reflektierende Peer-Writing-Aktivität durchführen, die den Richtlinien und Kriterien folgt.